艺无止境 德有浩然

——十佳师德标兵张文平事迹


（格言：桃李不言，下自成蹊）

 

    著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为教师，不仅要具有广博的知识，也要有高尚的道德。要为人师表，时时处处对自身高标准、严要求。本人自2007年来我院工作以来，凭着对教育事业的热爱，在工作中踏踏实实，兢兢业业，严以律己。关心学生，乐于奉献，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。不仅赢得学生的欢迎，也得到了同行的认可。现将本人的工作、学习情况做以汇报。

    一、爱岗敬业，不断提高业务能力

    首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作才会用心的去做，才能做好。俗话说“台上一秒钟，台下三天功”。记得刚走上讲台时，由于怕漏掉每一个知识点，经常满堂灌，学生掌握不了，更难以把握重点。认识到问题之后，我就虚心向老教师请教，通过听课评课，自己的教学水平有了较大提高。在学期末评比中被评为优秀被听课人。在授课过程中，我能够立足教材和学生，严肃认真地对待每一堂课，对学生负责任，在正式上课前，除了精心准备讲稿和课件外，还仔细研究教学大纲、教材与教法，并注意课程的导入，以保证上堂课与本堂课内容衔接，使学生思维连贯。讲课时，注意整体思路的把握，这样使学生对授课内容有一个完整的总体认识。在平时的教学中，认真观察每个学生，对于他们的个人情况和学习情况力求熟悉，并抓住一切可能的机会进行引导。

    本人先后担任过高职《公差配合与测量技术》、《工程材料与热处理》、《AutoCAD2010机械绘图一体化教程》、《数控车床加工工艺与编程》、《塑料成型模具》、《冲压工艺与模具设计》、《UG机械设计工程范例教程(基础篇)》、《UG NX中文版模具设计与数控加工教程》等课程的教学任务，平均周课时在18课时以上。严格遵守教师职业道德和职业规范，对教学工作认真负责，为做好本职工作不懈学习和不断自我完善，始终把提高教学质量放在首位，潜心钻研教研与教法，具有较高的理论修养与实践能力，根据授课对象和学科发展，不断改进教学内容和教学方法。注重理论联系实际，不断更新知识结构，并根据学科性质和特点，积极探索新的教育教学规律，积极主张教学改革，善于总结教学经验，全面提高教育教学质量。所授课程受到学生的一致好评。

    二、严谨治学，精益求精

    一名合格的高职教师，除了需要掌握各种教学技能，教学方法外，还需要有深厚的专业知识及操作技能。“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”我深知，必须坚持学习，勇于探索，精益求精，不断提高自己的理论知识和技能水平。2008年，在领导的关心和支持下，我报名参加第三届全国数控技能大赛山东省选拔赛。自己的底子较差，要想出成绩，没有别的办法，只能是埋头苦练。白天集训练不好，就晚上加班练，整个暑假集训期间，经常练到过了12点才回家休息。经过一个月的集训，使自己个技能水平上了一个新台阶。虽然最终只获得了优秀奖，但这次比赛却使我受益匪浅。

    我积极参加了各种培训，了解新技术、新工艺，提高了自己的理论水平和实践能力。于2011年7月20日到2011年8月12日深入到济南精创模具技术开发有限公司进行锻炼；于2012年3月16日到2011年3月20日参加了西安交通大学举办的第一届“现代制造技术”高级研修班，深入了解了高速切削及快速成型技术的最新发展动态；于2012年7月15日至2011年8月5日参加了2012年度山东省骨干教师培训（模具CADCAM及逆向工程项目），通过学习提高了教学水平、专业技术能力，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。

    三、为人师表，业绩突出

    我负责制定并修订了我院模具设计与制造专业的人才培养方案。从2007级以来，一直担任模具专业学生的毕业设计指导工作。参与完成了《公差配合与测量技术》院级精品课程建设，参与省级科研课题一项。多次获得院级年度考核优秀、厅级嘉奖、教学质量优秀等荣誉；多次获得工会积极分子、财务资产单项考核优秀个人等称号；所撰写的论文获学院教学年会论文二等奖一次、三等奖一次。

    四、牢记神圣使命，率先垂范

    首先在平时的教学中，我力求以严谨求实的工作作风和认真负责的工作态度教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，以饱满的工作热情和勤奋好学的求知精神引导学生乐于奉献、吃苦耐劳；以自己诚实守信、礼貌待人的品德要求学生待人热情、友好、互相关心、互相帮助，共同进步。再次，严格遵守学校的作息制度，做到上课不迟到和不早退。

    孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师、德高为范。无论工作还是生活中，我时时刻刻都严格要求自己，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。通过树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范来教育感染学生。

    五、关心学生，做学生的良师益友

    在教学过程中，我时时处处留心学生，通过各种渠道了解学生，力争做到循循善诱；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。

    虽然，我只是一名普通的高职院校专业课教师，但我仍时刻关注高职教育的发展，时刻关心学生的发展，有一种保持“上进”的精神。我愿意把爱心献给学生，为人师表，爱岗敬业，力争做教书育人的先锋。